MI AVENTURA DE SER MAESTRO

Al experimentar en el área docente por primera vez, cometí algunos errores, no tenía idea del compromiso que representa el ser maestro, es difícil encontrar tu propia identidad como profesor como lo menciona José Manuel Esteve en su artículo La aventura de ser maestro, “ elaborar tu propia identidad profesional, dominar las técnicas básicas para ser un buen interlocutor, resolver el problema de la disciplina y adaptar los contenidos al nivel de conocimiento del alumnado”, son solo algunos de los problemas a los que te puedes enfrentar.


En mis inicios como profesora, mis primeros grupos fueron my difíciles primero porque impartía clases a estudiantes de Ingeniería, debía preparar diariamente mis clases y aparentar que dominaba todas las áreas de la docencia, lo cual además de conocimientos implica otras cuestiones que son difíciles de alcanzar.

En estos tiempos maestro y alumno compartimos el mismo nivel, el maestro no se debe imponer a sus alumnos sin escucharlos y formar un equipo de aprendizaje donde cooperamos de igual forma ambas partes, la primera tarea del docente es entonces crear una inquietud al alumno por descubrir el valor de lo que vamos a aprender, trabajar en conjunto revisando los resultados de nuestras acciones y no simplemente las calificaciones de los alumnos, modificar nuestros métodos si es necesario, es decir trabajar por "ensayo y error" como lo menciona Esteve, se prueba una opción y se observa si funciona, si funciona se tiene una solución sino es un error y se tiene que probar otra solución, se aprende mucho de los alumnos, ellos nos enseñan en la complicada labor docente a ser maestros.

Es importante enseñar a un alumno a pensar porque cuando un alumno aprende a pensar, aprende a tomar decisiones, enfrentar retos y lo más importante se concientiza de la importancia de adquirir el conocimiento.

El maestro de debe cuestionar sobre la importancia de los temas que va a impartir, la relación que tiene con el mundo actual y como le puede ayudar a resolver problemas, estas cuestiones las debe analizar antes de empezar sus clases y así hacérselo saber a los alumnos para interesarlos y obtener mejores resultados, además son de gran importancia las actualizaciones docentes, vivimos en un mundo que cambia constantemente, donde el maestro debe actualizarse para poder sobrevivir, debe “ investigar nuevas formas de comunicación, nuevos caminos para hacer que sus estudiantes aprendan a pensar”.

Además otro de los aspectos importantes que menciona Esteve es la disciplina, manejar grupos de hasta 54 alumnos es una tarea difícil, “el profesor tiene que encontrar una forma de organizar a la clase para que trabaje con un orden productivo”, esto se puede lograr a través de las planeaciones, elaborando las secuencias didácticas, los maestros tienen que “definir funciones, delimitar responsabilidades, discutir y negociar los sistemas de trabajo y de evaluación hasta conseguir que el grupo trabaje como tal” se deben establecer límites y siempre respetarlos, basándose en la razón y en tu propia seguridad, si se quebranta la disciplina en cualquier momento es muy difícil recuperarla, en necesario involucrar en el grupo valores, sentimientos, razonamientos y comunicación hasta lograr estar todos en el mismo canal, con las mismas perspectivas y los mismos deseos de aprender.

Por último “ adaptar los contenidos de enseñanza al nivel de conocimientos de los alumnos ”, cuando los alumnos llegan a la escuela con un nivel de conocimientos deficiente, es entonces responsabilidad del maestro lograr su nivelación, saber interesarlo por la enseñanza y no dejarlo a un lado para seguir avanzando en sus explicaciones ya que esto representa un fracaso tanto para el alumno como para el maestro, en ocasiones en mi práctica docente he dejado alumnos atrás, y creía que era su obligación estudiar, pero hoy me he dado cuenta que también es responsabilidad del maestro apoyarlos, podría ser con asesorías o con apoyo de tutores, si bien los maestros no queremos que nuestros alumnos reprueben tampoco debemos dejarlo a la deriva, sin apoyo, los docentes deberíamos de empeñarnos en que el alumno obtenga el conocimiento, adquiera cultura, haga suyo el habito y la necesidad de investigación así como el deseo de salir adelante y la mejor forma es avanzando en su educación.